阿辉对吴为讲了一个观点,很有见地.他说,用过去人的眼光来看我们今天正在做的事情,选择过去的人说事,应该选择什么样的过去人?他说,选范进中举不如选择距离我们最近的学兄学姐的成功经验更合适,这样会启发我们去找寻更加适合我们自己的学习方法,只有适合自己的才是最好的.
阿辉又兴致勃勃的对吴为讲道,我们班开展每周一讲活动.有位叫阿枚的女生,她简直神了,学习非常好.吴为面前的阿辉说着话神情大变,脸露喜色,眉飞色舞地讲起来,有次阿枚对我们讲道,她在读小学四年级时,惟一的一次考试没有全部满分,语文得了99.5分,当时,她一看到老师退回来的卷子就痛苦万分,连同学们都不敢看了,再一看卷面,老师在扣分处圈出一个红圈圈,是一处应该是句号,她却标成了逗号.老师在旁边批了了两个字:遗憾,又外加了一个大大的感叹号,她说,当时她看到那个大大的鲜红的感叹号.感到格外的刺眼.简直是对自己的讽刺！霎时,一种从未有过的委屈,痛苦涌上心头.终于放学了.她回到家中,一进家门,看到爸爸妈妈再也禁不住地失声痛哭起来,在学校不好面对老师同学.回到家中是无颜见爹娘.同学们听了她这样的**都哄笑起来,纷纷笑道,你还有这个时候啊,你这样还觉逗号.老师在旁边批了了两个字:遗憾,又外加了一个大大的感叹号,她说,当时她看到那个大大的鲜红的感叹号.感到格外的刺眼.简直是对自己的讽刺！霎时,一种从未有过的委屈,痛苦涌上心头.终于放学了.她回到家中,一进家门,看到爸爸妈妈再也禁不住地失声痛哭起来,在学校不好面对老师同学.回到家中是无颜见爹娘.同学们听了她这样的**都哄笑起来,纷纷笑道,你还有这个时候啊,你这样还觉逗号.老师在旁边批了了两个字:遗
吴为听到这里心里暗想,宋柔在治家做事上何尝不是追求完美,简直容不得微末毫厘的瑕疵啊,每当赢得来客的称赞她便脸露喜色,平时不知疲倦地辛勤劳作获得了最为丰厚的回报.
只听阿辉继续讲着,可是,你要知道,十事九不全,你现在虽然很小,但要从小学会面对挫折苦难失败,这件事是因为你自己出了错,并不是别人冤枉了你,你想啊,本来是句号,说明一句话已经说完了,一件事办成了,你却划了个逗号,是拖泥带水,本来完成了却给人感觉还没完呢.你要记住,一个小小的标点符号就蕴含着这么丰富的意义,以后做任何事情都要严肃认真,不要养成任性的毛病.应该是句号你写成逗号,只能说明你自己没有认真.别哭了,这件事也是提醒你,以后还将面对这样那样的挫折苦难失败,每当出现挫折时你还去哭鼻子?要养成平常心,如果没有面对挫折苦难痛苦的平常心,只能会在原来错误的基础上加深扩大错误,岂不是一错再错,错上加错?知道如何面对挫折错误了吧?经过她爸爸这么一说,她才恍然大悟,是啊,因为出了错扣了0.5分,自己的情绪仍然停留在这个错误之中,没有集中到成逗号,只能说明你自己没有认真.别哭了,这件事也是提醒你,以后还将面对这样那样的挫折苦难失败,每当出现挫折时你还去哭鼻子?要养成平常心,如果没有面对挫折苦难痛苦的平常心,只能会在原来错误
阿辉感慨地说道,我和同学们都被阿枚的讲述打动了,都在思考如果面对挫折和错误.
吴为感慨道,你们年纪这么小,就明白了如何面对挫折和错误,在自己身上找原因,说明你们开始成熟了.我们这一代有些人,明知是自己的选择出了问题,却常常怨天尤人,积累起不满和怨恨,思想和精神停留在这样的状态中,坦诚面对自己过失的少,埋怨指责别人的时候多.就连打麻将,本来各打各的,也时常互相埋怨.
阿辉道,我从阿枚的故事里,想到如何面对自己,仿佛给自己打开了一个新的天地.阿枚对我们谈到要养成面对面的本领,有的电视台就开辟了面对面专栏,感觉那里面的内容挺丰富有趣,我也常看,并且把看到听到想到的与同学们交流,我渐渐感觉阿枚的这个面对面真有大学问呢.阿枚说要善对,在面对面中要讲善对,善对是一词两义,善意面对和善于应对,一个是讲心意,一个是讲本领.她也意识到只是注意到面对他人,却从来没有意识到如何面对自己.
阿辉感激道,同样的问题每次听大大一说,就有提升的感觉,谢谢大大.
吴为道,这里面也存在家教如何配合学校教育的问题.老师审批那么多学生的作业,当然会发现学生写字是否认真,但是即便发现马虎了经过几次批评依然不改,或者收效不大,也就容易放过去了,老师更关心的是作业,试卷答案的对错,难怪有人评价我们的教育是对错教育.尤其是小学教育,老师批改作业的工作量太大,容易出现疲劳,更倾向于只看答案对错,然后打上对号或错号,给出分数.家长在孩子作业本里面突然写上几个字,一定会引起老师的格外注意.不然,小吴宋怎么会一看到我批的那几个字,脸色立刻会发生变化呢?他就是想到老师一定会在全班同学面前讲这件事的.当然了,老师讲这件事情,不只是单纯教育吴宋,而是让学生回到家里对家长讲,希望引起家长们的响应,同学们说不上会埋怨小吴宋呢.
阿辉笑道,大大分析得太透彻了.从一个逗号里面,引出这么都故事.这就是见微知著吧.(小说网)