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第141章 寒假(6)

书名:那些年,有关夏天的故事 作者:忆散絮落 本章字数:1018字 更新时间:2020-02-08 23:17
    “同学们,今天老师要跟你们说的内容,你们昨晚都复习了吗?”穿着一套韩版粉色套裙冬装的廖心怡站在讲台上,俨然有一种女老师的范。
    黑色的长发被她扎了起来,鼻梁上架着一副黑框眼镜,嘴角微微上扬着一抹微笑。
    “复习好了!”同学们用着稚嫩的声音说道。
    原本廖心怡还一起自己会教初中的学生,没想到,来到补习社之后,负责的人却让她教二年级的小朋友。
    好在,廖心怡是一个喜欢孩子的女生,所以她并没有多说什么,只是接受了上头的安排。
    有的时候,她觉得,其实和小朋友在一起也挺好的,至少她可以再次拥有童真,不是吗?
    “好,那我们现在来上课,请同学们翻开课本第十页。”由于是补习,所以廖心怡只是挑重点来讲。
    “《唐诗三首》一起读!”
    《送友人》——李白
    青山横北郭,白水绕东城。
    此地一为别,孤蓬万里征。
    浮云游子意,落日故人情。
    挥手自兹去,萧萧班马鸣。
    《望岳》——杜甫
    岱宗夫如何,齐鲁青未了。
    造化钟神秀,阴阳割昏晓。
    荡胸生层云,决眦入归鸟。
    会当凌绝顶,一览纵山小。
    《送杜少府之任蜀州》——王勃
    城阙辅三秦,风烟望五津。
    与君离别意,同是宦游人。
    海内存知己,天涯若比邻。
    无为在岐路,儿女共沾巾。
    稚嫩的童声落下,廖心怡恰好在教室来回走了一趟,最终又回到了讲台上。
    “嗯,不错。《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝(618年—907年)二百九十年间,是中国诗歌发展的黄金时代,云蒸霞蔚,名家辈出,唐诗数量多达五万首。孙琴安《唐诗选本六百种提要&8226;自序》指出,”唐诗选本经大量散佚,至今尚存三百余种。当中最流行而家传户晓的,要算《唐诗三百首》。“《唐诗三百首》选诗范围相当广泛,收录了77家诗,共311首,在数量以杜甫诗数多,有38首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。同学们读的只是其中的三首,往下的学习中,你们将会陆陆续续的学习其他的。现在让我们来理解一下李白的《送友人》的诗句中的意思,有没有同学知道的?”
    放眼过去,几只用袖子包着小手的手举了起来。
    “好,欣欣,你起来说一下。”
    一名被唤作欣欣的小女孩站起身来,由于冬季的原因,两个小脸蛋都被冻的红红的。
    “青山横卧在城郭的北面,白水泱泱地环绕着东城。在此我们一道握手言别,你像蓬草飘泊万里远征。游子心思恰似天上浮云,夕阳余晖可比难舍友情。频频挥手作别从此离去,
    马儿也为惜别声声嘶鸣……”
    “很好,请坐。”
    霎时,教室里响起了掌声。
    “这是一首送别诗,充满诗情画意。首联工对,写得别开生面。先写作别处的山水:青山横亘外城之北,白水环绕东城潺流。此两句以”青山“对”白水“,”北郭“对”东城“。”青“、”白“相间,色彩明丽。”横“字刻出山之静态,”绕“字画出水之动态。如此描摹,挥洒自如,秀丽清新。中间二联切题,写分手时的离情别绪。前两句写对朋友飘泊生涯的关切,落笔如行云流水,舒畅自然。后两句写依依惜别的心情,巧妙地以”浮云“、”落日“作比,来表明心意。写得有景有情,情景交融。尾联更进一层,抒发难舍难分的情绪。化用:《诗经&8226;小雅&8226;车攻》”萧萧马鸣“句,嵌入”班“字,写出马犹不愿离群,何况人乎?烘出缱绻情谊,真是鬼斧神工。诗写得新颖别致,丰采殊异。色彩鲜艳,语言流畅,情意宛转含蓄,自然美与人情美水乳jiao融,别是一番风味。”
    “同学们,不知道你们是否能感受的到李白当时送别友人的情景呢?”说起送别友人,廖心怡便想起了自己伙伴们,不知道寒假的她们过的是否安好?
    “老师,为什么古人送别都要写诗呢?我们和朋友说再见的时候,是不是也要呢?”一个小朋友一脸好奇的问着。
    “哈!这个嘛,在好多年好多年以前,古人一分别就是短则几月,长则几年不相见,交通不发达,只能飞鸽传书。到了分别的时候,更是难舍难分,希望友人能留下来,但无奈天下无不散的宴席。而如今,科技这么发达,交通这么便易,我们想谁了,一个电话,一个视频,或者直接坐车去找她都行。可是,古人却无法做到这些。为此,他们也只能写写诗怀念一下,写诗也是当时的一种文化哦。”廖心怡微笑的说道。
    “那老师,等我们分别的时候,我也给你写诗,好不好?”小朋友似懂非懂的说着。
    “呵呵!好。”正所谓童言无忌呀!
    “接下来,时间交给同学们,杜甫的诗由你们来解说。”
    对于二年级的小朋友来说,让他们自己去解说一首诗似乎有些困难,但是,廖心怡却不想采用一种填鸭式的教学方式去教他们怎么学习,更多的是希望通过他们的交流,让他们从交流中学会怎么去学习。
    很快,教室里便陷入了一种交流状态。
    而原本安静的教室也变得有些像菜市场那般的嘈杂。
    在这里,没有一个小朋友是在一旁开小差的,只因他们都热爱学习,也喜欢这个参加义教的老师。
    廖心怡在教室里来回的绕圈,听着同学们的讨论声,心里有一种欣慰的感觉。
    幸好,他们讨论的话题都没有是偏离主题的。
    不然,她真该头疼了!
    有些同学甚至还在讨论着上一个话题,纠结着自己和最好的朋友分开的时候,应该怎么做,是送一首诗呢?还是想他的时候就坐车去看他呢?
    对于同学们的讨论,廖心怡偶尔也会掺进去说几句。
    似乎这种生活还不错,能和一大群小朋友生活在一起,心境也变得年轻一些。
    有时候,和宿舍的几妞出去玩的时候,听到一些小朋友讨论着爱情和婚姻的主题,她甚至会有一种感觉,那就是自己老了,小朋友会去关注的话题,而她却还未曾经历过。
    原本,她以为这些小朋友也是像城里的小朋友那般的open,没想到,他们给人的感觉倒是朴实多了。
    至少在课堂上,她没有听到关于学习以外的话题。
    或许,这就是一方水土养一方人吧!
    廖心怡的嘴角微微的上扬了一下,既然选择了师范这条路,那么,无论如何,她都要好好的走下去……

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